Dificultad de aprendizaje

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

Muchos niños enfrentan problemas en la escuela con estudios o conocimientos de vez en cuando. Si los niños están luchando y tienen dificultades con una determinada habilidad, podría ser un signo de una discapacidad de aprendizaje. Tener una discapacidad de aprendizaje significa que el niño tiene un problema en una o más áreas de aprendizaje, incluso si su interés o inteligencia no se ven afectados.

Estos son solo algunos de los síntomas de los trastornos del aprendizaje:

• Se les complica distinguir entre derecha e izquierda
• Modifican letras, palabras o números (primero o segundo grado).
• Dificultad para clasificar objetos por su tamaño o forma.
• Seguir instrucciones o mantenerse organizado les es complicado.
• Dificultad con la memoria de corto plazo.
• Falta de coordinación al moverse.
• Se le dificulta realizar tareas manuales: escribir, cortar o dibujar.
• Problema para comprender el concepto del tiempo.

Ejemplos de trastornos del aprendizaje:

• Dislexia: dificultad con la lectura.
• Discalculia: dificultad con las matemáticas.
• Disgrafía: dificultad con la escritura.

Tratamiento de los trastornos del aprendizaje

La frustración pude apoderarse de los niños con problemas de aprendizaje, al no poder aprender, a pesar de sus mejores esfuerzos y pueden portarse mal, sentirse inútiles. Una discapacidad de aprendizaje también puede combinarse con problemas conductuales o emocionales, como el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o la ansiedad. Una combinación de problemas puede dificultar el aprendizaje del niño en la escuela. Por ello es importante un adecuado diagnóstico de cada trastorno, para que el niño reciba la atención adecuada.

Técnicas educativas para la dislexia

La dislexia se trata con habilidades especiales, y se recomienda iniciar la intervención lo antes posible. Las evaluaciones de las habilidades de lectura, otras habilidades académicas y la salud mental del niño, ayudarán a diseñar un plan individual.

El objetivo del tratamiento es ayudar a su hijo a hacer lo siguiente:

• Que aprenda a reconocer los sonidos cortos que forman las palabras (fonemas).
• A comprender que las letras y las cadenas de letras representan estos sonidos y palabras (fonemas).
• Comprensión de lectura.
• Leer en voz alta para mejorar la lectura, la velocidad y el habla (fluidez).
• Construir un vocabulario de palabras comunes y significativas.

DISCALCULIA

Este es un trastorno del aprendizaje, y no significa la incapacidad para aprender matemáticas, sino que muestra una forma diferente de ver, procesar e interpretar la información matemática, por lo tanto, puede ser correcta y debe ser establecerse una estimulación adecuada. Con la ayuda de un programa de rehabilitación especial e individual que promueva la formación de relaciones mentales apropiadas, se puede corregir la discalculia.

Su tratamiento debe ser individualizado y específico, a través de un plan particular, según el test neuropsicológico que permitirá saber lo que realmente necesita cada persona.

El proceso buscará estimular un sector neural, que le permita al paciente entender los conceptos numéricos.

Tratamiento para condiciones que coexisten

Un buen número de niños con discalculia suelen tener otras dificultades en la manera de pensar y aprender. Frecuentemente cohabitan el TDAH y la dislexia.

Tratar el TDAH o la dislexia no mejorará las habilidades matemáticas. Pero puede ayudar con otros problemas que pueden tener consecuencias.

Por ejemplo, los problemas de concentración y comportamiento pueden ser obstáculos para los estudiantes que se enfrentan a sus problemas de matemáticas. Reducir los síntomas del TDAH puede ayudar. 

Chicos con discalculia a menudo tienen problemas para leer. De hecho, se estima que entre el 43% y el 65% de los alumnos con problemas de matemáticas también tienen problemas de lectura. Estos niños, al mejorar sus habilidades de lectura, pueden mejorar su capacidad para resolver problemas matemáticos, especialmente mentales.

Es importante que a los estudiantes que tienen dificultad con las matemáticas se les realice una evaluación completa. Esa es la única manera de saber si tienen discalculia, además de otras diferencias del aprendizaje. Cada condición requiere tipos de enseñanza diferentes. Así que cuando los niños tienen más de una condición, es importante que cada una sea abordada por separado.

Para los niños que llegan a tener problemas con las matemáticas, necesitan una valoración completa, ya que será la única manera de saber si tienen discalculia, así como otras diferencias de aprendizaje. Cada situación requiere diferentes tipos de tratamiento. En este caso, si un infante tiene más de un trastorno, es crucial que cada enfermedad se trate por separado. 

DISGRAFÍA

La disgrafía es un trastorno de la escritura que afecta a muchos niños e implica dificultad o incapacidad para componer textos escritos. Desde problemas para coger el lápiz hasta dolor de brazo, varios son los síntomas que se pueden experimentar en caso de padecer este trastorno.

La disgrafía es un trastorno del aprendizaje que se manifiesta a través de una escritura defectuosa. Se presenta en la dificultad para sostener un lápiz, hasta dolor en las manos, son muchos los síntomas que pueden presentarse con esta enfermedad.

Algunas de sus principales causas:

• Genéticas: Si uno de los progenitores sufrió este problema, el niño puede heredarlo.
• Neurológicas: A veces, la causa es una deficiencia neuronal.
• Psicomotrices: Puede suceder que algunos chicos no coordinan bien los movimientos del brazo o la mano y esto les conduce a escribir mal.
• Ambidiestros: Ejemplo, a los niños zurdos a los que se les obliga a escribir con la mano derecha tienen posibilidades de acabar padeciéndola.

Sintomatología múltiple:

Sufrir dolor o cansancio en la mano o el brazo, y tener dificultades para sostener la herramienta de escritura, son solo dos, pero existen más.

• Mala letra al escribir.
• Anotar con lentitud.
• Dificultades para mantener la escritura en una línea, sin torcerse o salirse de los márgenes.
• Se les dificulta dibujar o reproducir formas.
• Otros problemas como: atarse los cordones del zapato o trocear la comida.
• Llegan a mezclar mayúsculas y minúsculas en la misma palabra.
• Desordenan las palabras en una frase o párrafo.

Tratamientos

Dicho trastorno no tiene cura, pero una terapia psicopedagógica personalizada puede ayudar. En ellos se pueden incluir ejercicios cognitivos, ejercicios de fuerza de la mano, terapia para corregir la posición del brazo y el cuerpo, y mejora de la percepción visual del paciente.